同タイトルで今年５月の会長ブログに紹介されたパネル・・・私が参加した講習会ではお披露目が無かったので、自分なりに仮説を立てながら授業で取り入れています。
計数そろばんでたっぷり操作し、キッズカードやキッズパズル＆パズルテキストでの合成分解は勿論のこと、ノートでの確認など一通り学習した後に確認しています。
計数そろばんは布数した反対の珠を数えれば１０の補数を掴むことが出来ます。でもこのパネルだと、白い部分は数えることが出来ません。白い部分の長さだけで判断しなくてはいけません。となると後は数観念に頼るしかないわけですね！
ちゃんとあっていたかな？答え合わせもしてね！という具合に使っていまーす 
１０の数観念の発揮どころは、１年生の後半ですが、キッズの時から意識して取り組むことで、今後の学習がスムーズに行くことは間違いないです(*^^)v