レッスン４ではそろばんでかけ算の計算をマスターします。パターン１～４までを計算の意味仕組み（分配法則）をしっかり理解させながら進めています。この分配法則の考え方はレッスン4で始まったわけではなく、かけ算テキストの時から徐々に触れていますので、抵抗なく理解できるようです。しか～し皆さんも同じ悩みを持っておいでると思いますので、またまた私のパネル大作戦をご紹介します 
ご期待に沿うようなパネルでなくすみません(>_<) でもね、パネルは子どもが操作することが出来るんですよ！このように
分配法則の仕組みがよ～く分かると思いませんか～ 
このパネルP14では大活躍します！先日も２年生のMちゃん“先生ー２２×５って１１であってる？”え、えーーーやっぱり、そーきたかーーーあっちゃーーー(>_<)ですが、それが現実なんです。でもこのパネルを見せることで、また操作させることで、今まで学習してきたことが蘇るんです！これぞスパイラルな学習と思いませんか～
言葉だけで理解できれば一番ベストですが、なかなか皆が皆そーいうわけにもいかず、言葉で無理なら具体物を提示してあげることで、イメージ力が備わり、次は言葉だけで理解できるようになるかもしれません。そのとっかかりをつけてあげるのが、我々の仕事だと思います。子どもが分かるまでのプロセスを演出してあげることで、子ども達の笑顔に出会えるから、寸暇を惜しんで取り組めるんです。これが指導冥利に尽きる瞬間かな～
届きました！
注文してあったAERAが今日届きました。えいこ先生ーーー！なか塾掲載おめでとうございまーす！イエロー色と計数そろばんがインパクトがあり、存在感アップですね！えいこ先生のSSKCLUB教育を全国に発信したーーーいの気持ちが溢れていてgoodです！
子育て教育ママたちが購読する雑誌とあって、今更ながら私も参考になる内容です。もう遅いって？いえいえ、孫の教育に役立てたいと思います。よっしゃー（力こぶ）てへ(*^。^*)