昨年７月に入塾した１年生、“算数が苦手なようなんです・・・”とお母様のお言葉。キッズテキスト２から取り組み、ようやくアバカス３Aまできました。実は五珠の合成分解（特に分解）で少し躓きました 
心がけたことは、無理なことは要求しないことと、とにかく分散学習で自信をつけてもらうことに徹底したところ、お見事に〇がもらえるようになりました。見てください
声掛けは“10を作ってね、5を作ってね”だけにして、ついつい言いたくなる余計な言葉はお口チャックです。5ページは5の合成分解と10の合成が合体された作問なので、内心ハラハラしておりましたが、“先生、一列全部してきていい？” “いいよ、でも分からなかったら無理しないでよ” “はーい”(^^)/
そして、一列全部〇をもらった顔は満面の笑みです！もうこうなったら、止まりません、次も次もと、結局5ページはパーフェクトでした。
このように、少しずつ自分で考える→分かる→やる気の繰り返しになってくると、もう怖いものはありませんよね！きっと5+７もスームーズに通過してくれると思いませんか～ 
初コメント失礼します！
分散学習、うちの教室でも取り入れています！最初は一段でも、もう一段やってきていい？とかいってくれるようになると嬉しいですね(*^^*)
どこまでやってきてみる？とか聞くと自分でここって言ってくれたり☆(いいんでしょうか？。。。)
『10を作る』『5を作る』だけの言葉かけで
『』『』
途中で送っちゃいました(-_-;)
すいません(>_<)
その言葉かけで解けるようになるのも驚きです！最近はちょ～～っとだけ進歩したのか、上手く導く事が出来るようになりました(*^^*)
これからも頑張ります(*^^*)
エリ先生、初コメントありがとうございます。とっても嬉しいです。
講習会に参加して、自分なりに勉強を重ね、真剣に子どもたちと向き合って、徐々に成果が表れる・・・こんな嬉しいことはないですよね！
“苦しくたって～♪悲しくったて～♪コートの中では平気なの♪”コートじゃないし(>_<)。エリ先生世代ではなく、私やエリ先生のお母様世代なら分かるメロディー♪なんです(^_^;)
子ども達一人ひとり、個人差があり、通り一遍の指導ではなかなか上手くいかないときもあるかもしれませんが、ご指導いただいた通りに取り組むと、不思議に“やったジャン！できるじゃん！”
になるんですよね！本当に魔法のテキストだと思います。この教育を信じて邁進してくださいね(^_-)-☆
それにしても、いつお会いしても素敵でカッコイーイーエリ先生！こんなに若くて綺麗な先生が珠算界に存在すること自体、同じ会員として鼻高々ですよ！
これからも21世紀を支える子どもたちの為に、指導力向上目指して頑張りましょうね！
コメントありがとうございました。