先日の学習会でもご紹介したのですが、記数＆命数の定着度を見るためにも授業の随所に提示してみたらいかがですか～ 
画像は、２年生（左）３年生（右）のものです。パネルの裏に答え記されており、お隣と交換審査です！何ケタもの暗算ができても記数と命数が合致しなければ算数に繋がりません。相対的な数の理解から構成的な数の理解が伴って、初めて命数法の理解へと繋がります。四則計算の基礎が全てここから始まることを考えたなら、数そのものの理解が一番の土台となりますね～
左の２年生「百」の漢字があれあれ？？？線が２本入っているよ～ 
で空きスペースに練習練習(^_^;)
基本的な学習をしっかりと～
お・ま・け 学習会の翌日えいこ先生と恵美先生とで兼六園へ行ってきました。ほんのり紅葉がかった名園は、月曜日なのにかなりの観光客でした（＾－＾）
何度行ってもいいかも～ 
池田先生、早速ブログ拝見しました。
頑張っている姿とても輝いています、これから楽しみに
読ませていただきます。
小学校の時そろばんに通っていた息子も大学生、数学の計算を
する時はいつもそろばんが頭にあるそうです。歳を重ねいつの日か
高島そろばんやじっちゃん先生の事を懐かしく思う時が来るでしょう。
これからも塾生の成長を楽しみにいつまでも気持ちだけは若く
頑張って下さいね。
｢お誕生日おめでとう！｣
荒木くーーーん
速攻コメント入れてくれて感激しています！
１日早いバースデーケーキをありがとう(*^。^*)
いつも無理な注文を快く受け入れてくれて感謝しますm(__)m、渾身の作は明日のブログで紹介しますね(^_-)-☆
教え子の成長は、私の宝です！都会での大学生活近況、また教えてくださいね(^.^)
コメントありがとうございました。