学習が発達を促す

SSKCLUBの教育理念はズバリ「発達」と「学習」を合致させることにあります。そこでテキストをどのように使えば、発達を促す指導ができるのでしょうか・・・、写真は今年の夏休みに取り組んだ1年生です。

過去にも何度か数表の書き方での工夫をご紹介したと思います。

私が〇で囲んだところに数字を書いてもらいます。縦系列の確認、１０飛び、逆数唱と要を確認します。“なにか気が付くことないかな？”に、テキストの上の方に書いてくれました。「5・15・25・35・45と5ばっかり」可愛いですね(^.^)

解答後に“40は10がいくつ？じゃあ、赤く塗った箱は何個？”

こちらは、５０からの逆数唱を書いてもらってます。

ここでも必ず“10が何個？バラが何個？” “じゃあ、チップは全部で何個？”と常に構成数と相対数を確認します。そーすることで2年生になると・・・

自ら線を引いて、解答してくれるようになります。まさに、束とバラの学習が生かされていると思いませんか～

教科書でも

ね！(^^♪

要するにキッズテキストの段階で操作学習を繰り返していけば、必ず小学校1年生の算数に反映されていくのです！！！操作学習→イメージの内面化→思考力UP、その結果、発達が促されることになるのですね！こりゃ～、やらなきゃ損！損！