『メートルものがたり』では整数における“長さ”と“かさ”の連続量を学習します。教室のホワイトボードには常に1L・1dLの牛乳パックは貼り付けてありますが、限度があります。
P9、解説&解答書にはこのように・・・
『小数』・『分数』の学習において、単位は知っているが、量感がないととんでもない答えを出す児童が稀にいる。これは既習の知識が全く機能していないからである。これを防ぐ意味でも、整数の量をしっかりおさえることは重要である。したがって、１dLや１Lのジュース等のパックや瓶を用意しておいて量感を早い時期に養うことも対策の一つである。
だったら、1個や2個じゃ“意味ないじゃん~”・・・で・・・
えっ？そんなにいっぱいどこで使うのって？
もちろんこの9ページで、使うんですよ！ “なーにー~” ひー、またお笑い入っちゃいました(^^)/~~~ はい、真面目にいきます(^_^;)
「このオリーブオイルは何dL？」 「２dL」 「じゃあ、このかごの中から取って」 という展開です。
連続量を分離量化させる意味でも、1dLの牛乳パックが、2つ分で2dL、3つ分で3dLという捉え方は大切ですよね！また、「5つ分と同じパックはどれ？」 とかごの中から取ってもらうことで“かさ”の保存概念の理解や「10dL=1L」といった単位の換算にも繋がります。まさに、操作することでイメージ力がぐぐぐーーーんとUPすると思いませんか~ 
昨日は自由参加の土曜日！Rちゃん、一緒に学習できてよかったね(*^^)v