昨日から、キッズが途中入塾！
ひらがなも？？？数字も？？？
でも、4月からは1年生・・・少しでもお友達と同じスタートラインに立てるように、これからの４ヶ月は責任重大です(^_^;)特別に週２回授業で頑張ることにしました。
文字テキストで、トマトの絵に置いたおはじきをずらして、同じ位置にある「と」をみつけてもらいます。何度か繰り返しているうちに、両手を使って自分なりに上から１・２・３と数えながら、同じポジションを見つけていました。現時点では、全てのひらがなを読めませんが、これからが楽しみです。
突発的な入塾にも慌てることなく受け入れることができるのは、キッズテキストが充実しているからと思いませんか~ 
で、通常のキッズクラスはレッスン４で、いよいよ「１０が1つ」の「束の原理」が理解できるかの正念場です。 「ノートに１０になる数を書いてね！」
ちょ、ちょっと、指を使うなら、計数そろばんで考えてーーー
次は、いつものように系列で書いて色塗りです。
「1と９」「9と1」「2と8」「8と2」・・・同じ色を塗ることで、交換法則や保存概念、仲間はずれがいる？いない？で「奇数・偶数」の素地学習、「束の原理」から記数法→命数法→「十進位取り記数法」などなど・・・・キッズ学習には算数の基礎がぎゅぎゅぎゅっと詰まっています。いまさらですが、やらなきゃそんそんと思いませんか~